Las rabietas son NORMALES: ni tu hijo es raro, ni tú haces nada mal.

Ir al contenido principal

Aula propuesta educativa

Buscar este blog

Las rabietas son NORMALES: ni tu hijo es raro, ni tú haces nada mal.

el noviembre 18, 2019

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Escuela Padres Rabietas Vídeo-Educación

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

Adquisición de la lectoescritura. Proceso de enseñanza y aprendizaje

Adquisición de la lectoescritura. Proceso de enseñanza y aprendizaje Uno de los hitos más relevantes en la infancia es la adquisición de la lectura y la escritura . Es esencial para ello que exista un proceso de enseñanza-aprendizaje adecuado. No obstante hay niños que presentan problemas en estos ámbitos. Antes de expresar que un niño muestra alteraciones en la lectoescritura, hay que descartar que padezca alteraciones en la visión o en la audición , que no tenga problemas físicos que puedan interferir en la lectura, ausencia de desórdenes emocionales o neurológicos y un C.I . normal que le permita desarrollar estas capacidades. Existen diferentes causas por las que un niño puede presentar alteraciones en la lectoescritura, como puede ser un método de enseñanza inadecuado o factores ambientales poco favorecedores, entre otros. También valoraremos otros aspectos importantes como la dificultad en la copia, modificaciones en la lateralidad, la percepción, la psicom

Discalculia: Actividades y pautas para intervenir

Discalculia: Actividades y pautas para intervenir El conjunto de los siguientes objetivos, pautas y estrategias están enfocadas al tratamiento de las dificultades de niños con Discalculia , especialmente en las primeras etapas de la educación primaria. Cabe remarcar que muchas de ellas también son útiles para niños con TDAH que presenten dificultades de aprendizaje de las competencias matemáticas. Estos se debe a que los problemas atencionales y de memoria son compartidos y por tanto las estrategias pueden ser las mismas. Trabajar la noción de proporción y cantidad Conceptos como mucho, poco, bastante, más o menos , mayor, menor , la conservación de la materia y la reversibilidad. Asociación del número con la cantidad que representa. Mediante referentes visuales, concretos y manipulativos. Contar y hacer grupos de objetos, utilizar el ábaco en los cálculos. Ejercicios de seriación. Presentar series de números y ordenarlos de mayor a menor y viceversa,

Crea tu telescopio casero paso a paso

Por Lucía García López Un tubo de cartón y dos lupas son los materiales principales para dar forma a este aparato científico con el que observar el cielo nocturno. Observar las estrellas y los planetas que habitan el firmamento es una actividad ideal para pasar las noches de verano acompañado de familia o amigos. Esto es posible a través de un potente telescopio con el que contemplar al detalle todos los cuerpos celestes . Pero si además se quiere fomentar al máximo la creatividad de los más pequeños de la casa, puede crearse un telescopio casero con materiales reciclados para aprender de una manera didáctica cómo funciona y qué elementos lo componen. Te explicamos cómo crearlo paso a paso. ¿Qué materiales se necesitan? El primer paso que hay que realizar antes de ponerse ‘manos a la obra’ es recopilar todos los materiales necesarios para dar forma al telescopio. Pueden utilizarse objetos del día a día para darles una nueva vida y fomentar así el reciclaje entre los más pequeños.

8 cosas que quisiera que las personas supieran sobre criar a un niño con TDAH

Desde el momento en que entramos al restaurante con mi hijo de 6 años, supe que nos encontrábamos en una situación complicada. El lugar estaba lleno y era ruidoso, y mi hijo tiene TDAH . Nos sentamos en una mesa y a los pocos minutos empezó a retorcerse en su silla. Agarró el salero y el pimentero y empezó a jugar con ellos como si fueran autos de carrera. Yo se los quitaba una y otra vez, explicándole calmada pero firme que no eran juguetes, y que tenía que dejar de agarrarlos. Pero en el segundo en que me volteé a ver el menú, escuché una voz aguda que provenía de otra mesa. Era otra mamá regañando a mi hijo por “arrojar” el pimentero en el brazo de su hija. De inmediato me sentí avergonzada y bajo ataque. Me puse tensa, miré a mi hijo y le grité: “¿Qué estás haciendo? ¡Te dije que dejaras de tocarlos!”. Mientras que la mamá y varios clientes me miraban, a mi vergüenza se sumó otro sentimiento familiar de culpa y temor. Ya había tenido esa experiencia, y continuaría teniéndola much

CUESTIONARIO SOBRE HÁBITOS DE ESTUDIO

CUESTIONARIO SOBRE HÁBITOS DE ESTUDIO Tienes que contestar lo que realmente te pase, para que de esta forma puedas organizarte a la hora de estudiar. A.- CONDICIONES EXTERNAS 1.-¿Sueles estudiar siempre en el mismo sitio? Sí No 2.-¿Sueles estudiar sin ruidos? Sí No 3.-¿Tienes una mesa donde poder estudiar? Sí No 4.-¿Preparas de antemano el material de estudio? Sí No 5.-¿Utilizas el lugar de estudio paro otra actividad? Sí No B.- PROGRAMACIÓN PERSONAL 6.-¿Apuntas lo que tienes que estudiar cada día? Sí No 7.-¿Terminas a tiempo los trabajos que debes realizar? Sí No 8.-¿Estudias todos los días? Sí No 9.-¿Estudias dejando pausas para descansar? Sí No 10.-¿Dedicas un tiempo determinado a cada asignatura? Sí No C.-ACTITUD EN CLASE 11.-¿Procuras no distraerte en clase con

Con la tecnología de Blogger