Javier Romañach "El derecho a una educación inclusiva"

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el febrero 09, 2016

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El test de Wepman/Protocolo

El test de Wepman nos ayuda a evaluar la discriminación auditiva de fonemas parecidos en sus rasgos distintivos, por lo que es indispensable para saber si tiene dificultad en los movimientos articulatorios o no discrimina bien auditivamente, será necesario además de trabajar el punto y modo de articulación, trabajar discriminación auditiva de los sonidos de los fonemas afectados enfrentados con otros de articulación parecida (para la intervención trabajo las listas de Quillis del manual de Gallardo y Gallego, 95 de la editorial Algibe). En el apartado "fonología" tengo unas imágenes que elaboré a mano para trabajar los rasgos distintivos. Adjunto el test: Sacado de la página: http://es.scribd.com/doc/65288236/Protocolo-Del-Test-de-Wepman Protocolo Del Test de Wepman Fuente: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE

Discalculia: Actividades y pautas para intervenir

Discalculia: Actividades y pautas para intervenir El conjunto de los siguientes objetivos, pautas y estrategias están enfocadas al tratamiento de las dificultades de niños con Discalculia , especialmente en las primeras etapas de la educación primaria. Cabe remarcar que muchas de ellas también son útiles para niños con TDAH que presenten dificultades de aprendizaje de las competencias matemáticas. Estos se debe a que los problemas atencionales y de memoria son compartidos y por tanto las estrategias pueden ser las mismas. Trabajar la noción de proporción y cantidad Conceptos como mucho, poco, bastante, más o menos , mayor, menor , la conservación de la materia y la reversibilidad. Asociación del número con la cantidad que representa. Mediante referentes visuales, concretos y manipulativos. Contar y hacer grupos de objetos, utilizar el ábaco en los cálculos. Ejercicios de seriación. Presentar series de números y ordenarlos de mayor a menor y viceversa,...

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