- Maltrato infantil en la escuela
QUÉ HACER | QUÉ NO HACER |
- Asegurarse que quien interrogue sea alguien en quien el niño confíe. - Asegurarse que el docente que lleve a cabo el interrogatorio sea el más capacitado para esta tarea. - Asegurarse que el interrogatorio se haga en un lugar tranquilo y privado. - Sentarse al lado del niño, no en frente de él. - Decirle al niño que esta conversación es privada y muy personal pero por tratarse de un problema serio la escuela deberá denunciar lo ocurrido a la justicia. - Realizar las preguntas y mantener una conversación en el lenguaje más comprensible al niño. - Si algún termino o palabra no se entiende, pedir al niño que trate de clarificarlo. - Si de las respuestas surgiera que se deberán cumplimentarse otras instancias, explicarlo claramente. | - Manifestar que hablarán del "problema", "la falta". - Descalificar o criticar las palabras que usa el niño en el relato de lo sucedido. - Sugerir las respuestas. - Presionar si es que no responde a algunas preguntas. - Dejar translucir que nos impresionamos por lo sucedido, por su conducta, o la de sus padres. - Presionar o forzar al niño para que se quite sus ropas. - Realizar el interrogatorio con otros docentes. - Dejar al niño solo en compañía de un extraño. |
- INTERROGATORIO EN LA ESCUELA
- CUANDO HABLEMOS CON LOS PADRES
QUÉ HACER | QUÉ NO HACER |
- Elegir la persona más apropiada para esta situación. - Mantener la charla en un lugar privado. - Explicar el motivo del encuentro previo a cualquier interrogatorio. - Ser lo más directo, honesto y profesional posible. - Avisar a los padres que la escuela, por su obligación a hecho o deberá hacer la denuncia. | - Tratar de probar que hubo maltrato; esta no es función del docente. - Demostrar angustia, horror o desaprobación ante la situación, o hacia las manifestaciones del niño o familiares. - Hacer juicios sobre el niño sus tutores o su relación. - Interrogar sobre asuntos familiares que no tengan que ver con la situación específica |
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