(Cl. Chevrie-Muller, 2001)
1. Persistencia más allá de la edad de los 5 años 6 meses de trastornos del lenguaje
notables.
2. Constatación de dificultades en varios exámenes sucesivos durante los años
preescolares.
3. Afectación global de la expresión ( y no sólo trastorno fonológico o de articulación) .
4. Afectación de la comprensión (generalmente pronóstico peor cuando no sólo se ve
afectada la expresión)
5. Déficit de la memoria a corto plazo.
6. Dificultades de recuperación léxica.
7. Trastornos de la semántica y de la pragmática.
8. Asociación con trastornos perceptivos y/o motores.
9. Asociación con déficits intelectuales y/o de déficit de la atención y/o de trastornos de
conducta.
10. Asociación de privación o de insuficiencia afectiva, familiar, social o cultural.
Fuente:María Gortázar Díaz
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