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domingo, 9 de febrero de 2014

El estrés laboral en los docentes de educación básica




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Está comprobado que un profesor con una mayor sensación de autoeficacia está más motivado y comprometido con su labor lo que se traduce a su vez en una mejora del desempeño de los estudiantes (TALIS, 2009).

El ser reconocido, impacta en la motivación para realizar el trabajo; aunque el reconocimiento de otros no sea el principal motivo para ejercer una profesión los resultados señalan que la mera vocación no basta.
 

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