Dificultades de un estudiante identificado como disléxico

 

 

Las dificultades de un estudiante identificado como disléxico, ocurren al nivel de la conciencia fonológica y de la manipulación, de la decodificación de una sola palabra, de la fluidez en la lectura, de la comprensión de lectura, del deletreo y/o de la expresión escrita. Estos tipos de problemas no siempre se consideran normales para la edad, nivel educacional o habilidades cognitivas del estudiante. Además, siempre existe un historial familiar donde se presentan dificultades similares.

Las siguientes son características de la dislexia que se presentan al leer, escribir o deletrear:

✦ Dificultad para leer una sola palabra por separado;

✦ Dificultad para decodificar en forma precisa, palabras poco familiares o sin sentido;

✦ Dificultad para leer, lectura lenta y poco precisa (falta de fluidez al leer); y/o

✦  Dificultad para aprender a deletrear.

Las características de la dislexia que se presentan al leer, escribir o deletrear son el resultado de:

✦ Dificultad con el desarrollo de la conciencia fonológica, incluyendo segmentación, combinación de sílabas y la manipulación de los sonidos en las palabras;

✦ Dificultad para aprender los nombres de las letras y relacionar los nombres con los sonidos;

✦ Dificultad para desarrollar memoria fonológica (guardar información de palabras y sonidos en la memoria); y/o

✦ Dificultad para nombrar en forma rápida objetos familiares, colores o letras del alfabeto.

Las características de la dislexia que se presentan al leer, escribir o deletrear conducen a:

✦ Grados variables de dificultad para reconocer palabras por separado o dentro de un contexto;

✦ Dificultad variable en aspectos de la comprensión de lectura;

✦ Dificultad variable en aspectos de la expresión escrita; y/o

✦   Ocupar un tiempo muy limitado en actividades de lectura.


Fuente:Manual Sobre La Dislexia/Texas