MODELO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL-ÁREA MATEMÁTICAS

ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL

ADAPTACIÓN CURRICULAR                                                                                                   FECHA INICIO

CENTRO:       CÓDIGO:	NOMBRE Y APELLIDOS:
LOCALIDAD:	CURSO:   1º PRIMARIA         GRUPO: B      1º Trimestre

Área Matemática

Indicadores de evaluación

No conseguido

En proceso

Conseguido

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONCEPTOS

Establecer comparaciones según el concepto muchos-pocos.
Ubicar objetos aplicando el concepto espacial dentro-fuera.
Contar 10 unidades y reconocer que es una decena.
Identificar las cantidades y escribir las  grafías del 0 al 59.
Distinguir entre alguno y ninguno.
Distinguir entre delante y detrás.
Clasificar objetos( medida:grande-mediano-pequeño)
Ubicar objetos aplicando el concepto espacial izquierda-derecha.
Identificar el número anterior y siguiente.
Sumar y restar en vertical y en horizontal.
Clasificar diferentes objetos, medida(ancho-estrecho/largo-corto)
Ubicar objetos,concepto espacial( cerca-lejos)
Sumar números de dos cifras.
Restar contando del minuendo al sustraendo con recta númerica.
Identificar líneas rectas y curvas.
Identificar líneas abiertas y cerradas.
Nombrar los días de la semana

CÁLCULO

Sumar y restar , con apoyo gráfico y en la recta númerica.
Sumar y restar en vertical con apoyo de la  recta númerica.
Realizar sumas con llevadas.
Restar números de dos cifras.

PROBLEMAS

Solucionar sencillos problemas de suma y resta con apoyo gráfico.
Solucionar problemas de resta del tipo cuánto le falta.
Solucionar problemas de suma y resta.

 

Fecha de Evaluación