INDICADORES DEL DESARROLLO

Lenguaje oral
| Sí | No | En proceso |
DE LOS 2 A LOS 3 AÑOS: | | | |
El lenguaje se encuentra bastante articulado. | | | |
Predominan los nombres de objetos, personas, acciones y situaciones. | | | |
Los pronombres mío y tuyo son utilizados correctamente. | | | |
Domina con éxito la frase (S-V-O). Ésta es más compleja (cerca de los 3 años). | | | |
El infinitivo va dando paso a otros tiempos verbales (presente, futuro, gerundio). | | | |
Sabe utilizar el adjetivo y el adverbio. | | | |
DE LOS 3 A LOS 4 AÑOS: | | | |
Ha aumentado considerablemente su vocabulario. | | | |
Su expresión más rica y fluida. | | | |
Muestra un elevado grado de comprensión. | | | |
Ha adquirido las reglas gramaticales fundamentales. | | | |
Utiliza oraciones complejas, designando relaciones (cerca de los 4 años). | | | |
Su aprendizaje y actividades están cada vez más regulados por la palabra. | | | |
DE LOS 4 A LOS 5 AÑOS: | | | |
Se muestra muy comunicativo. | | | |
El lenguaje muestra aspectos y manifestaciones del adulto. | | | |
Domina la interrogación. La utiliza para recabar información. | | | |
Hace preguntas bien formuladas y con contenido. | | | |
Es capaz de manipular símbolos que representan la realidad. | | | |
Es capaz de seguir y comprender consignas en juegos y actividades libres. | | | |
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